1. Общие положения
1.1. Мониторинг освоения детьми основной образовательной программы ДОУ
осуществляется в соответствии с Конвенцией о правах ребенка, Законом
Российской Федерации от 29.12.2012г. № 273 – ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации», приказом Министерства образования и науки РФ от
17.10.2013 № 1155 «Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта дошкольного образования», Уставом
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад № 38» (далее –МБДОУ № 38).
1.2. Мониторинг освоения детьми основной образовательной программы
МБДОУ № 38 – это метод оценки итоговых и промежуточных результатов
освоениядетьми образовательной программы. Мониторинг предусматривает
сбор,
системный учет, обработку и анализ информации об организации и результатах
воспитательно-образовательного процесса для эффективного решения задач
управления качеством образования в МБДОУ № 38.
1.3. Мониторинг позволяет оценить динамику достижений в развитии детей на
протяжении всего раннего и дошкольного возраста.
1.4. Срок данного Положения не ограничен. Положение действует до принятия
нового.
2. Цель, задачи и принципы мониторинга
2.1. Цель мониторинга - обеспечение научного, дифференцированного,
индивидуального подхода к организации образовательной работы с детьми на
основе педагогической диагностики в течение всего периода пребывания
ребенка в детском саду.
2.2. Задачи мониторинга:
- отследить результаты освоения детьми основной образовательной программы
МБДОУ № 38;
- определить направления развивающей работы педагога с детьми;
- определить направления коррекционной работы педагога с детьми;
-создать банк данных о результатах освоения детьми основной образовательной
программы МБДОУ № 38.
2.3. Принципы мониторинга:
- принцип непрерывности (педагогическая диагностика проводится на
протяжении всего периода пребывания ребенка в детском саду);
- принцип динамичности (педагогический инструментарий позволяет в
установленные краткие сроки провести педагогическую диагностику);
- принцип прогностичности (результаты диагностики позволяют педагогу
строить прогноз относительного перспектив развития ребенка);
- принцип научности (в ходе диагностики используются научные методы
исследования);
- принцип коллегиальности (диагностика проводится, результаты обсуждаются
воспитателями и специалистами, работающими на группе).
2.3. Направления мониторинга определяются в соответствии с целью и задачами
МБДОУ № 38.
2.4. Направлениями мониторинга могут быть:
реализация основной образовательной программы дошкольного
учреждения;
уровень физического развития воспитанников;
состояние здоровья воспитанников;
адаптация вновь прибывших детей к условиям МБДОУ № 38;
готовность детей подготовительных групп к школе;
эмоциональное благополучие воспитанников в МБДОУ № 38;
уровень профессиональной компетентности педагогов;
повышение качества работы МБДОУ № 38;
предметно-развивающая среда;
материально-техническое и программно-методическое обеспечение
воспитательно-образовательного процесса;
удовлетворенность родителей качеством предоставляемых МБДОУ № 38
услуг.
3. Условия для проведения мониторинга
3.1. Нормативно-правовые:
- мониторинг (педагогическая диагностика) результатов освоения детьми
основной образовательной программы проводится на основе образовательной
программы и годового плана МБДОУ № 38.
3.2. Организационные:
- в годовом плане МБДОУ № 38 указываются сроки проведения
диагностики, ответственные;
- в годовом плане МБДОУ № 38 планируются методические мероприятия
(семинары, консультации и др.) по обучению педагогов процедуре проведения
диагностики;
- в Образовательной программе МБДОУ № 38 определяются
направлениямониторинга и диагностические методики его
проведения;
- в группах дошкольного возраста педагогическая диагностика проводится 2
раза в год: в сентябре и мае;
- в группах дошкольного возраста воспитатели и специалисты по результатам
диагностики заполняют Сводную таблицу результатов освоения детьми
основной образовательной программы, таблица сопровождают выводами, и
сдают информацию по группе заведующему МБДОУ № 38;
- по результатам всех направлений мониторинга (на основе сводных таблиц и
выводов, оформленных воспитателями) заведующим МБДОУ № 38 пишется
аналитическая справка.
На основании аналитических справок по итогам мониторинга определяется
эффективность проведенной работы, сопоставление с нормативными
показателями, вырабатываются и определяются проблемы, пути их решения и
приоритетные задачи МАДОУ для реализации в новом учебном году;
- материалы мониторинга (сводные таблицы и аналитические справки) хранятся
в методическом кабинете;
- диагностические карты, выводы по результатам обследования детей хранятся у
воспитателей групп.
4. Организация мониторинга
4.1.
В работе по проведению мониторинга качества образования используются
следующие методы:
наблюдение (целенаправленное и систематическое изучение объекта,
сбор информации, фиксация действий и проявлений поведения объекта);
эксперимент (создание исследовательских ситуаций для изучения
проявлений);
беседа;
опрос;
анкетирование;
тестирование;
анализ продуктов деятельности;
сравнительный анализ.
4.2.
4.3.
4.4.
Требования к собираемой информации:
- полнота;
- конкретность;
- объективность;
- своевременность.
По итогам мониторинга проводятся заседания Педагогического совета.
По окончании учебного года, на основании аналитических справок по
итогам мониторинга, определяется эффективность проведенной работы,
сопоставление с нормативными показателями, вырабатываются и
определяются проблемы, пути их решения и приоритетные задачи МАДОУ
для реализации в новом учебном году.
5. Распределение функциональных обязанностей
участниковмониторинговых исследований
5.1. Заведующий МБДОУ № 38:
- устанавливает и утверждают порядок, периодичность проведения
мониторинговых исследований;
- определяют пути дальнейшего развития МБДОУ № 38;
- обеспечивает на основе образовательной программы проведение в
МБДОУ № 38 контрольно - оценочных процедур,
мониторинговых,
социологических и статистических исследований по вопросам качества
образования;
- принимает управленческие решения по развитию качества образования
на основе анализа результатов.
- организует систему оценки качества образования в МБДОУ № 38;
-осуществляет сбор, обработку, хранение и представление информации о
состоянии и динамике развития качества;
-анализирует результаты оценки качества образования на уровне МБДОУ № 38;
- обеспечивает предоставление информации о качестве образования на
муниципальный и региональный уровни системы оценки качества
образования;
- формирует информационно - аналитические материалы по результатам
оценки качества образования (анализ работы МБДОУ № 38 за учебный
год,публичный доклад заведующего);
-проводит контроль за проведением мониторинга в каждой возрастной
группе;
- анализирует динамику уровня развития воспитанников каждой возрастной
группы;
- разрабатывает и предлагает педагогам рекомендации по повышению уровня
организации воспитательно-образовательного процесса.
5.2. Воспитатели, специалисты:
- проводят мониторинг развития каждого воспитанника;
- анализируют динамику развития личности каждого воспитанника;
- разрабатывают и предлагают родителям рекомендации по воспитанию и
обучению детей;
- своевременно доводят итоги мониторинга до сведения родителей;
- своевременно предоставляют информацию старшему воспитателю.
5.3. Медсестра МБДОУ № 38:
- отслеживает состояние здоровья воспитанников:
физическое развитие, заболеваемость, посещаемость. Выявляет факторы,
отрицательно влияющие на самочувствие и здоровье детей.
5.4. Заведующий хозяйством:
- выполняет мониторинг материально-технического обеспечения
образовательного процесса.
6. Ответственность сторон
6.1. Ответственность за организацию и проведение мониторинга результатов
освоения детьми основной образовательной программы МБДОУ № 38 несет
заведующий ДОУ.
