В отчете приведены результаты проведения самообследования деятельности
МБДОУ № 38 за 2023год.
Отчет по самообследованию составлен в соответствии с п.3 ч.3 ст.28
Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012г. №
273-ФЗ, требованиями приказов

Министерства образования и науки Российской

Федерации от 14 июня 2013года № 462 «Об утверждении Порядка
оснащения,

проведен

анализ

показателей

деятельности

проведения

самообследования образовательной организации», от 10 декабря 2013года № 1324 «Об
утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей
самообследованию».
В

процессе

самообследования

была

проведена

оценка

образовательной

деятельности, системы управления учреждением, содержания и качества подготовки
воспитанников,

организации

учебного

процесса,

качеством

кадрового,

учебно-

методичесого библиотечно-информационного обеспечения, материально-технического
учреждения, подлежащего самообследованию.
В соответствием с Приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 14 июня 2013г. № 462 «Об утверждении Порядка проведения
самообследования

образовательной

организации»

в

структуру

отчета

включена

аналитическая часть и результаты показателей деятельности МБДОУ № 38.
Общие сведения об образовательной организации
Наименование
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
образовательной организации учреждение «Детский сад № 38» (МБДОУ № 38)
Руководитель

Волгарева Мария Аркадьевна

Адрес организации
Телефон, факс
Адрес электронной почты

623780, с. Мироново, ул. Молодежная, 7
8-343-63-4-25
detsadmironovo38@yandex.ru
Управление образования Артемовского городского
округа
1991 год
От 23.06.2017г. № 19435, серия 66 ЛО1 № 0005918

Учредитель
Дата создания
Лицензия

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №
38» (далее – ОУ). Здание Детского сада расположено в с. Мироново вдали от
производственных предприятий и торговых мест. Здание Детского сада построено по
типовому проекту. Наполняемость на 35 мест. Общая площадь здания 592,9 кв. м, из них
площадь помещений, используемых непосредственно для нужд образовательного
процесса 558,4 кв. м
Цель деятельности ОУ – осуществление образовательной деятельности по реализации
образовательных программ дошкольного образования присмотр и уход за детьми.

Предметом деятельности ОУ является формирование общей культуры, развитие
физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств,
формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья
воспитанников.
Режим работы ОУ:
Рабочая неделя – пятидневная, с понедельника по пятницу, суббота, воскресеньевыходной. Длительность пребывания детей в группах – 9 часов. Режим работы групп – с
8:00 до 17:00.
Система управления организации
Управление ОУ осуществляется в соответствии с действующим законодательством и
Уставом ОУ.
Управление ОУ строится на принципах единоначалия и коллегиальности.
Коллегиальными органами управления являются: Управляющий совет, Педагогический
совет, Общее собрание работников. Единоличным исполнительным органом является
руководитель – заведующий.
Органы управления, действующие в Детском саду
Наименование органа
Функции
Заведующий
Контролирует
работу
и
обеспечивает
эффективное
взаимодействие структурных подразделений организации,
утверждает штатное расписание, отчетные документы
организации, осуществляет общее руководство Детским садом
Управляющий совет
Рассматривает вопросы:
 развития образовательной организации;
 финансово-хозяйственной деятельности;
 материально-технического обеспечения
Педагогический совет
Осуществляет текущее руководство образовательной
деятельностью Детского сада, в том числе рассматривает
вопросы:
 развития образовательных услуг;
 регламентации образовательных отношений;
 разработки образовательных программ;
 выбора учебников, учебных пособий, средств обучения
и воспитания;
 материально-технического обеспечения
образовательного процесса;
 аттестации, повышении квалификации педагогических
работников;
 координации деятельности методических объединений
Общее
собрание Реализует право работников участвовать в управлении
работников
образовательной организацией, в том числе:
 участвовать в разработке и принятии коллективного
договора, Правил трудового распорядка, изменений и
дополнений к ним;
 принимать локальные акты, которые регламентируют

деятельность образовательной организации и связаны с
правами и обязанностями работников;
 разрешать конфликтные ситуации между работниками и
администрацией образовательной организации;
 вносить предложения по корректировке плана
мероприятий организации, совершенствованию ее
работы и развитию материальной базы
Структура и система управления соответствуют специфике деятельности ОУ.
Аналитическая часть
I. Оценка образовательной деятельности
Учреждение осуществляет свою деятельность в соответствии с нормами международного
права, Конституцией Российской Федерации, Федеральными Законами и иными
нормативными правовыми актами Российской Федерации, нормативными правовыми
актами Свердловской области и Артемовского городского округа, договором между
Учреждением и родителями (законными представителями) воспитанников, настоящим
Уставом, а также принимаемыми в соответствии с ним локальными нормативными актами
Учреждения. Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной
Основной образовательной программой дошкольного образования в соответствии с ФОП.
Образовательная деятельность в ДОУ организована в соответствии с Федеральным
законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в редакции
от 29.09.2022 г. принятый в ФЗ № 304., ФГОС дошкольного образования, С 01.01.2021г.
ДОУ функционирует в соответствии с требованиями

СП 2.4.3648-20 «Санитарно-

эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи», с 01.03.2021г.
дополнительно с требованиями

СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы

и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов
среды обитания».
Детский сад посещают 27 воспитанник в возрасте от 1,5 до 7 лет.
В ДОУ сформировано 2 разновозрастные группы общеразвивающей направленности. Из
них:
 разновозрастная группа (от 1,5 до 4 лет) – 15 воспитанников;
 разновозрастная группа (от 4 до 7 лет) – 12 воспитанников.
Педагогическая диагностика проводится в ходе наблюдений за активностью детей в
спонтанной и специально организованной деятельности.
Инструментарий для педагогической диагностики – карты наблюдений детского развития,
позволяющие фиксировать индивидуальную динамику и перспективы развития каждого
ребёнка в ходе:
• коммуникации со сверстниками и взрослыми;
• игровой деятельности;
• познавательной деятельности;
• проектной деятельности;
• художественной деятельности;

• Физического развития.
Результаты педагогической диагностики используются для решения следующих задач:
1) индивидуализации образования (в том числе поддержки ребёнка, построение его
образовательной траектории или профессиональной коррекции особенности его
развития);
2) оптимизации работы с группой детей.
В ходе образовательной деятельности педагоги создают диагностические ситуации, чтобы
оценить индивидуальную динамику детей и скорректировать свои действия.
Итоговый результат дошкольного образования представляет собой «социальный» портрет
ребенка 7 лет, освоившего основную образовательную программу дошкольного
образования. В его основе – совокупность интегративных качеств ребенка как адекватных
характеристик его развития в дошкольном возрасте.
Воспитательная работа
Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в 2023 году проводился анализ состава
семей воспитанников.
Характеристика семей по составу:
Состав семьи

Количество семей

Процент
от
количества
воспитанников
Полная
13
59,1%
Неполная с матерью
8
36,4
Неполная с отцом
0
0%
Оформлено опекунство
1
4,5%
Характеристика семей по количеству детей
Количество детей в семье

Количество семей

общего
семей

Процент
от
общего
количества
семей
воспитанников
Один ребенок
5
22,7%
Два ребенка
6
27,3%
Три ребенка и более
11
50%
Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей, с
использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей и
родителей. Детям из неполных семей уделяется большее внимание в первые месяцы после
зачисления в ОУ.
II. Оценка системы управления организации
Управление ОУ осуществляется в соответствии с действующим законодательством и
Уставом ОУ.
Управление ОУ строится на принципах единоначалия и коллегиальности.
Коллегиальными органами управления являются: Управляющий совет, Педагогический
совет, Общее собрание работников. Единоличным исполнительным органом является

руководитель – заведующий.
Органы управления, действующие в Детском саду
Наименование органа
Функции
Заведующий
Контролирует
работу
и
обеспечивает
эффективное
взаимодействие структурных подразделений организации,
утверждает штатное расписание, отчетные документы
организации, осуществляет общее руководство Детским садом
Управляющий совет
Рассматривает вопросы:
 развития образовательной организации;
 финансово-хозяйственной деятельности;
 материально-технического обеспечения
Педагогический совет
Осуществляет
текущее
руководство
образовательной
деятельностью Детского сада, в том числе рассматривает
вопросы:
 развития образовательных услуг;
 регламентации образовательных отношений;
 разработки образовательных программ;
 выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и
воспитания;
 материально-технического
обеспечения
образовательного процесса;
 аттестации, повышении квалификации педагогических
работников;
 координации деятельности методических объединений.
Общее
собрание Реализует право работников участвовать в управлении
работников
образовательной организацией, в том числе:
 участвовать в разработке и принятии коллективного
договора, Правил трудового распорядка, изменений и
дополнений к ним;
 принимать локальные акты, которые регламентируют
деятельность образовательной организации и связаны с
правами и обязанностями работников;
 разрешать конфликтные ситуации между работниками и
администрацией образовательной организации;
 вносить предложения по корректировке плана
мероприятий организации, совершенствованию ее
работы и развитию материальной базы
Структура и система управления соответствуют специфике деятельности ОУ.

III. Оценка содержания и качества образовательной деятельности:
Для выполнения требований норм Федерального закона от 24.09.2022 № 371-ФЗ детский
сад провел организационные мероприятия по внедрению Федеральной образовательной

программы дошкольного образования (далее –ФОП ДО) в соответствии с утвержденной
дорожной картой. Для этого создали рабочую группу в составе заведующего, и
воспитателей. Результаты:
- мониторинг инфраструктуры детского сада. По итогам выявлено: РППС учитывает
особенности реализуемой ОПП ДО в каждой возрастной группе, обладает свойствами
открытой системы и выполняет образовательную, развивающую, воспитывающую,
стимулирующую функции;
-

скорректировали

план-график

повышения

квалификации

педагогических

и

управленческих кадров и запланировали обучение работников по вопросам применения
ФОП ДО;
-

провели

информационно-разъяснительную

работу

с

родителями

(законными

представителями) воспитанников.
С 01.09.2023гг. образовательная деятельность в ДОУ осуществляется на основании
утвержденной Основной образовательной программы дошкольного образования, которая
составлена в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО, санитарно-эпидемиологическими
правилами и нормативами.
В учреждении реализуются:
- Федеральная образовательная программа дошкольного образования (приказ Мин
просвещения России от 25.11.2023г. № 1028);
-Основная образовательная программа дошкольного образования
Программа

основана

на

проектно-тематическом

принципе

построения

образовательной деятельности для младших и старших дошкольников;
- в дополнение к образовательной программе используются парциальные
образовательные программы и технологии дошкольного образования, направленные на
всестороннее развитие личности ребенка.
Содержание

программ

соответствует

ФГОС

ДО,

учтены

принципы

тематического и проектно-тематического планирования образовательного процесса по
образовательным областям:
- социально-коммуникативное развитие;
- познавательное развитие;
- речевое развитие;
- художественно-эстетическое развитие;
- физическое развитие.

В учреждении создана современная, эстетически привлекательная развивающая
предметно-пространственная среда, используются инновационные методы, средства и
формы дошкольного образования, созданы комфортные условия для прогулок детей.
Платные образовательные услуги ДОУ не оказывает.

IV. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
Уровень развития детей анализируется по итогам педагогической диагностики. Формы
проведения диагностики:




диагностические занятия (по каждому разделу программы);
диагностические срезы;
наблюдения, итоговые занятия.
Разработаны диагностические карты освоения основной образовательной программы
дошкольного образования ДОУ (ООП Детского сада) в каждой возрастной группе. Карты
включают анализ уровня развития воспитанников в рамках целевых ориентиров
дошкольного образования и качества освоения образовательных областей. Так,
результаты качества освоения ООП ДОУ по итогам 2023 года выглядят следующим
образом:

Уровень
Выше нормы Норма
развития воспитанников
Кол- %
Кол- %
в
рамках
целевых
во
во
ориентиров

Ниже нормы Итого
Колво

%

Кол-во %
воспитанников
в пределе
нормы

13

48,2

11

40,7

3

11,1 27

88,9

Качество
освоения 12
образовательных
областей

44,4

14

51,9

1

3,7

96,3

27

Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и
средним уровнями развития при прогрессирующей динамике на конец учебного года, что
говорит о результативности образовательной деятельности в Детском саду.
V. Оценка организации учебного процесса
(воспитательно-образовательного процесса)
В основе образовательного процесса в Детском саду лежит взаимодействие
педагогических работников, администрации и родителей. Основными участниками
образовательного процесса являются дети, родители, педагоги.
Основные форма организации образовательного процесса:





совместная деятельность педагогического работника и воспитанников в рамках
организованной образовательной деятельности по освоению основной
общеобразовательной программы;
самостоятельная деятельность воспитанников под наблюдением педагогического
работника.

Занятия
в
рамках
образовательной
деятельности ведутся
по
подгруппам.
Продолжительность занятий соответствует СанПиН 1.2.3685-21 и составляет:






в группах с детьми от 1,5 до 3 лет – до 10 мин;
в группах с детьми от 3 до 4 лет – до 15 мин;
в группах с детьми от 4 до 5 лет – до 20 мин;
в группах с детьми от 5 до 6 лет – до 25 мин;
в группах с детьми от 6 до 7 лет – до 30 мин.
Между занятиями в рамках образовательной деятельности предусмотрены перерывы
продолжительностью не менее 10 минут.
Основной формой занятия является игра. Образовательная деятельность с детьми
строится с учётом индивидуальных особенностей детей и их способностей. Выявление и
развитие способностей воспитанников осуществляется в любых формах образовательного
процесса.
Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня
в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и
подготовительной к школе групп – 45 минут и 1,5 часа соответственно. В середине
времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводится
физкультурные
минутки.
Образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста
осуществляется во второй половине дня после дневного сна. Её продолжительность
составляет не более 25 – 30 минут в день. В середине непосредственно образовательной
деятельности

статического

характера

проводятся

физкультурные

минутки.

Образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и
умственного напряжения детей, проводится в первую половину дня. Для профилактики
утомляемости детей она чередуется с образовательной деятельностью, направленной на
физическое и художественно – эстетическое развитие детей.
Нерегламентированная

совместная

и

самостоятельная

деятельность

осуществляется в рамках ФГОС ДО и включает работу по развитию навыков личной
гигиены и самообслуживания, воспитание навыков культуры поведения и общения,

стимулирование художественно-творческой активности в различных видах деятельности с
учетом самостоятельного выбора, развитие двигательных навыков.
Образовательная деятельность по физическому развитию для детей в возрасте от
1,5 до 7 лет организуются 2 раза в неделю. Один раз в неделю для детей 1,5 – 7 лет
круглогодично организуется обучение спортивным упражнениям на открытом воздухе.
VI. Оценка качества кадрового обеспечения
ОУ укомплектовано педагогами на 100 процентов, согласно штатному расписанию. Всего
работают 13 сотрудников. Педагогический коллектив детского сада состоит из 4
педагогов:
Воспитатели – 3
Музыкальный руководитель – 1.
Курсы повышения квалификации в 2023 году прошло 2 педагога.
Сведения о педагогическом стаже
От 1 до 5 От 5 до 10
От 10 до 15лет
От 15 до 20 Более 20 лет
лет
лет
3
1
0
0
0
Сведения об образовании педагогических работников
Всего
педагогичес
ких
работников
в ДОО

имеют высшее
профессиональ
ное
образование
(из гр.1)

из них –
педагогичес
кое
(из гр. 2)

имеют среднее
профессиональ
ное
образование

из них –
педагогичес
кое
(из гр. 2)

4

2

0

2

1

имеют
среднее
общее
образован
ие
(из гр.1)
0

Образование педагогических работников

высшее не педагогическое
среднее педагогическое

Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень, эффективно участвуют в
работе методических объединений, знакомятся с опытом работы своих коллег и других
дошкольных учреждений, а также саморазвиваются. Все это в комплексе дает хороший
результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества образования
и воспитания дошкольников.
В 2023 году
педагоги использовали в работе дистанционные образовательные
технологии, проходили дистанционное обучение, семинары.
VII. Организация работы образовательной организации в области сбережения
здоровья:
Основы работы образовательной организации по сохранению физического и
психологического здоровья воспитанников
Основным источником сведений о состоянии здоровья воспитанников служат
результаты обязательных медицинских осмотров. Медицинский работник, администрация
ДОУ,

педагоги

несут

ответственность

за

проведение

оздоровительных

и

профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима
дня, за качество питания воспитанников.
В течение 2023 года продолжалась работа по охране и укреплению здоровья
воспитанников. С целью оздоровления проводились закаливающие мероприятия:
гимнастика на свежем воздухе в тёплое время года, после сна, гигиена рук, гигиена
полости рта, физкультурные занятия на свежем воздухе, солнечные и воздушные ванны.
Уделялось внимание пропаганде здорового образа жизни и просвещению родителей по
вопросам физического развития воспитания дошкольников, профилактики детской
заболеваемости. Большое значение придавалось организации двигательной активности
детей, развитию основных движений, подвижным играм и специальным мерам
закаливания детского организма.

Велась работа по организации, обогащению и

использованию спортивных уголков в группах. Организация рационального режима и
двигательной деятельности на занятиях, осуществлялась с учётом состояния здоровья и
возрастных особенностей детей и сезона года. В график контроля наряду с просмотром
физкультурных занятий включалось наблюдение за организацией режимных процессов
(умывание, сборы и возвращение с прогулки).
Контроль со стороны заведующего детского сада за правильной организацией
питания, сна, подъема, проведением утренней гимнастики позволил улучшить работу по
воспитанию культурно-гигиенических навыков детей.

В целях предотвращения распространения новой коронавирусной инфекции,
администрация

ДОУ

в

2023году

продолжила

соблюдение

ограничительных

и

профилактических мер в соответствии с СП 3.1/2.4.3598-20:
-

обработка рук дезинфицирующим раствором (при входе в здание и на

пищеблоке);
- ежедневный усиленный фильтр воспитанников и работников – термометрию с
помощью бесконтактных термометров и опрос на наличие признаков инфекционных
заболеваний. Лица с признаками инфекционных заболеваний изолируются, ответственный
в ДОУ уведомляет об этом территориальный орган Роспотребнадзора;
- еженедельная генеральная уборка с применением дезинфицирующих средств,
разведенных в концентрациях по вирусному режиму;
- дезинфекция посуды, столовых приборов после каждого использования;
-

в приемных, в групповых комнатах, в спальных помещения, на пищеблоке

размещены бактерицидные установки (рециркуляторы, УФ-лампы);
- соблюдение графика проветривания;
- проведение всех занятий в помещениях групповой ячейки или на открытом
воздухе отдельно от других групп;
- требование о заключении врача об отсутствии медицинских противопоказаний
для пребывания в детском саду ребенка, который переболел или контактировал с больным
COVID-19.
В учреждении созданы условия для физического развития детей: в группах имеется
спортивные

центры,

которые оснащены

необходимым

количеством

наглядного,

дидактического, демонстрационного, спортивного оборудования по возрасту. Важной
задачей учреждения является обеспечение охраны и укрепление физического и
психического здоровья детей, их эмоционального благополучия и своевременного
всестороннего развития; создание условий для развития физических качеств детей,
воспитание ценностного отношения к здоровью и потребности в активном образе жизни.
В учреждении созданы условия для двигательной активности и оздоровления
детей:
-разнообразное оборудование в группах детского сада, в том числе выполненное
самостоятельно воспитателями групп;
-наличие спортивных центров в группах;
-чередование занятий и непосредственно образовательной деятельности с целью
снижения утомляемости;
- проведение подвижных игр в течение дня;

-индивидуальный режим пробуждения после дневного сна;
-преобладание положительных эмоций во всех видах двигательной активности и
ежедневном распорядке дня;
-организация здоровьесберегающей среды в учреждении;
-профилактика травматизма;
-пропаганда здорового образа жизни и методов оздоровления в коллективе детей,
родителей, сотрудников.
В учреждении проводится анализ состояния здоровья детей, ежегодно проводится
углубленный медосмотр воспитанников детского сада.
VIII. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, группах детского сада.
Библиотечный фонд представлен методической литературой по всем образовательным
областям основной общеобразовательной программы, детской художественной
литературой, периодическими изданиями, а также другими информационными ресурсами
на различных электронных носителях. В каждой возрастной группе имеется банк
необходимых учебно-методических пособий, рекомендованных для планирования
воспитательно-образовательной работы в соответствии с обязательной частью ООП.
В 2023 году приобрели наглядно-дидактические пособия:




серии «Рассказы по картинкам», «Расскажите детям о…», «Играем в сказку»,
«Грамматика в картинках»;
картины для рассматривания, плакаты;
комплексы для оформления родительских уголков;
Оборудование и оснащение методического кабинета достаточно для реализации
образовательных программ. В методическом кабинете созданы условия для возможности
организации совместной деятельности педагогов. Однако кабинет недостаточно оснащен
техническим и компьютерным оборудованием.
Информационное обеспечение Детского сада включает:




информационно-телекоммуникационное оборудование – 1 компьютер, 2 ноутбука, 2
принтера, проектор мультимедиа, телевизор.
программное обеспечение – позволяет работать с текстовыми редакторами, интернетресурсами, фото-, видеоматериалами, графическими редакторами.
В Детском саду учебно-методическое и информационное обеспечение достаточное для
организации образовательной деятельности и эффективной реализации образовательных
программ.
IX. Оценка материально-технической базы
В Детском саду сформирована материально-техническая база для реализации
образовательных программ, жизнеобеспечения и развития детей. В Детском саду
оборудованы помещения:









групповые помещения – 2;
кабинет заведующего – 1;
методический кабинет – 1;
музыкальный - физкультурный зал – 1;
пищеблок – 1;
прачечная – 1;
медицинский кабинет – 1;
При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные,
индивидуальные особенности детей своей группы. Организованная в ОУ предметноразвивающая среда:
 инициирует познавательную и творческую активность детей;
 предоставляет ребенку свободу выбора форм действий;
 обеспечивает содержание разных форм детской деятельности
 безопасна и комфортна;
 соответствует интересам, потребностям и возможностям каждого воспитанника;
 обеспечивает гармоничное отношение воспитанника с окружающим миром.
Оборудованы групповые комнаты, включающие игровую, познавательную, обеденную
зоны.
В 2023 году Детский сад провел текущий ремонт 2 групп, 2 спальных помещений,
коридоров 1 и 2 этажей, медкабинета, физкультурного зала.
Материально-техническое состояние Детского сада и территории соответствует
действующим санитарным требованиям к устройству, содержанию и организации режима
работы в дошкольных организациях, правилам пожарной безопасности, требованиям
охраны труда.
X. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
Образовательный процесс ОУ строится на основе дифференцированного подхода к детям.
Педагогический коллектив осуществлял работу с детьми, используют в своей работе
программу:
- Федеральну образовательную программу
- «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы
парциальные программы:
- «Ладушки», автор И. Каплунова, И.Новоскольцева,
- «Музыкальные шедевры» автор О.П. Радынова;
- «Цветные ладошки», автор И.А. Лыкова.
- «Юный эколог» автор С.Н.Николаева
Эффективность процесса воспитания и образования находится в прямой зависимости от
той педагогической технологии, которую мы применяем для реализации педагогической
задачи и достижения поставленных целей.
Воспитательно-образовательный процесс построен по пяти направлениям:
- физическое развитие;
- познавательное развитие;
- речевое развитие;
- социально-коммуникативное развитие;

- художественно-эстетическое.
Образовательный процесс оснащён материально-технической базой, обеспечен
необходимыми информационными ресурсами и учебной литературой.
Мониторинг качества образовательной деятельности в 2023 году показал хорошую работу
педагогического коллектива по всем показателям.
Состояние здоровья и физического развития воспитанников удовлетворительные. 78
процентов детей успешно освоили образовательную программу дошкольного
образования в своей возрастной группе. Воспитанники разновозрастной группы (от 4 до 7
лет) показали высокие показатели готовности к школьному обучению. В течение года
воспитанники Детского сада успешно участвовали в конкурсах и мероприятиях
различного уровня.
Было проведено анкетирование родителей, получены следующие результаты:






доля получателей услуг, положительно оценивающих доброжелательность
и вежливость работников организации, – 97 процент;
доля получателей услуг, удовлетворенных компетентностью работников организации, –
95 процента;
доля получателей услуг, удовлетворенных материально-техническим обеспечением
организации, – 86 процентов;
доля получателей услуг, удовлетворенных качеством
предоставляемых образовательных услуг, – 93 процента;
доля получателей услуг, которые готовы рекомендовать организацию родственникам и
знакомым, – 93 процента.
Анкетирование родителей показало высокую степень удовлетворенности качеством
предоставляемых услуг.
Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 31.12.2023.
№ п/п
Показатели
Единица
Колличест
измерения
во
1.
Образовательная деятельность
1.1
Общая численность воспитанников,
человек
27
осваивающих образовательную программу
дошкольного образования, в том числе:
1.1.1
В режиме полного дня (8-12 часов)
человек
27
1.1.2
В режиме кратковременного пребывания (3-5
человек
0
часов)
1.1.3
В семейной дошкольной группе
человек
0
1.1.4
В форме семейного образования с психологочеловек
0
педагогическим сопровождением на базе
дошкольной образовательной организации
1.2
Общая численность воспитанников в возрасте
человек
13
до 3 лет
1.3
Общая численность воспитанников в возрасте
человек
12

1.4

1.4.1
1.4.2
1.4.3
1.5

1.5.1
1.5.2
1.5.3
1.6

1.7
1.7.1

1.7.2

1.7.3

1.7.4

1.8

1.8.1
1.8.2

от 3 до 8 лет
Численность/удельный вес численности
воспитанников в общей численности
воспитанников, получающих услуги присмотра
и ухода:
В режиме полного дня (8-12 часов)
В режиме продленного дня (12-14 часов)
В режиме круглосуточного пребывания
Численность/удельный вес численности
воспитанников с ограниченными
возможностями здоровья в общей численности
воспитанников, получающих услуги:
По коррекции недостатков в физическом и (или)
психическом развитии
По освоению образовательной программы
дошкольного образования
По присмотру и уходу
Средний показатель пропущенных дней при
посещении дошкольной образовательной
организации по болезни на одного
воспитанника
Общая численность педагогических
работников, в том числе:
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих высшее
образование
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих высшее
образование педагогической направленности
(профиля)
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное образование
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное образование педагогической
направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, которым по
результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей
численности педагогических работников, в том
числе:
Высшая
Первая

человек/%

27/100%

человек/%
человек/%
человек/%
человек/%

27/100
0
0
0/0%

человек/%

0

человек/%

0

человек/%
день

0
5

человек

4

человек/%

2/50%

человек/%

0/0%

человек/%

2/50 %

человек/%

1/25%

человек/%

1/25%

человек/%
человек/%

0
1/25%

1.9

1.9.1
1.9.2
1.10

1.11

1.12

1.13

1.14

1.15
1.15.1
1.15.2
1.15.3
1.15.4
1.15.5
1.15.6
2.

Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей
численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых
составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей
численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей
численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности
педагогических и административнохозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение
квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической
деятельности или иной осуществляемой в
образовательной организации деятельности, в
общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
и
административнохозяйственных
работников,
прошедших
повышение квалификации по применению в
образовательном
процессе
федеральных
государственных образовательных стандартов в
общей
численности
педагогических
и
административно-хозяйственных работников
Соотношение «педагогический
работник/воспитанник» в дошкольной
образовательной организации
Наличие в образовательной организации
следующих педагогических работников:
Музыкального руководителя
Инструктора по физической культуре
Учителя-логопеда
Логопеда
Учителя-дефектолога
Педагога-психолога
Инфраструктура

человек/%

человек/%
человек/%
человек/%

3/75%
0
1/25 %

человек/%

0/0%

человек/%

4/80%

человек/%

4/80%

человек/чел
овек

4/27

да/нет
да/нет
да/нет

Да
нет
нет
нет
нет
нет

да/нет

2.1

2.2

2.3
2.4
2.5

Общая площадь помещений, в которых
осуществляется образовательная деятельность,
в расчете на одного воспитанника
Площадь помещений для организации
дополнительных видов деятельности
воспитанников
Наличие физкультурного зала
Наличие музыкального зала
Наличие прогулочных площадок,
обеспечивающих физическую активность и
разнообразную игровую деятельность
воспитанников на прогулке

кв.м.

12,8

кв.м.

нет

да/нет
да/нет
да/нет

нет
да
да

Анализ показателей указывает на то, что ОУ имеет достаточную инфраструктуру, которая
соответствует требованиям СанПиН 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические
требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных
образовательных организаций» и позволяет реализовывать образовательные программы в
полном объеме в соответствии с ФГОС ДО.
УО укомплектовано достаточным количеством педагогических и иных работников,
которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят курсы повышение
квалификации, что обеспечивает соответствующую результативность образовательной
деятельности.